推动区域教育资源均衡发展,三步助力山东菏泽安兴中学巧解大班额问题

2019-04-09

给大班额“消肿”,可从“互联网+教育”入手。近年来,得益于互联网信息技术的迅猛发展,更有质量的教育资源能够覆盖到更广泛的受众群体,“互联网+教育”日益成为实现优质教育资源共享、解决城镇学校“大班额”问题的有力抓手。



“一带多”互动课堂,精准发力破难题


为了弥补教师资源不足的短板,安兴中学针对目前教育现状,借助三步科技TSCloud多媒体应用管理平台,打造互动课堂,实现一带多个班级同上一堂课。各班轮流到主讲教室上课,对于主讲和听课教室都亲身体会,学生们都很接受这样的教学模式。




互动课堂布局


互动课堂与普通课堂不同,主讲教室/听课教室讲台后方的滑动黑板后置一块超大的屏幕,搭配三台MC300互动录播一体机,三个数字麦克风,两台云台摄像机等硬件设备。



一起在“互动课堂”学习


两三个班级同时上课是什么样的呢?安兴中学的学生们亲身体会到了新的教学模式。


(美术课互动课堂实况)


互动课堂上,在屏幕中可以看到另外两个班级的同学,而且可以同步互动交流问题。主讲教室设定图像导播模式、图像自动切换的机制,教师讲课、板书、学生回答问题的画面能够智能捕获,听课教室大屏则显示教师板书、互动实况。



美术课堂里充满了欢乐。整个教学过程直观、生动、有趣,屏幕画面显示流畅清楚、画面声音同步,学生们兴趣高涨,课堂气氛热烈。